為了進一步提高科室的檢驗檢測技術水平，以及全面評估新員工的專業技能和綜合素質，增強科室成員的個人綜合素質能力，2024年12月26日檢測中心二科開展了新人檢驗檢測能力測評。通過抽選檢測項目，讓新人完成一系列檢測流程，了解他們對檢測步驟及相應規范的掌握和理解程度，確保每位新成員都能迅速適應崗位需求，為團隊注入新的活力。

      本次檢驗檢測能力評估，是基于科室當前實際開展的檢測項目，對那些加入科室不久、缺乏檢測經驗的成員進行檢測能力測試，旨在考查這一段時間內檢測技術的學習程度。同時設置了經驗豐富的科室成員組成評審組，對新員工的檢測技術進行評估和打分，通過提出相關問題來檢驗他們在理論知識方面的學習程度。

       評估流程為選擇一個試驗參數，讓新員工獨立執行整個檢測流程，之后由評審組成員進行提問和評分。該流程的設計兼顧了對實際檢測能力的考量以及對規范標準學習的評估，并將這兩方面分開進行評價。評估考察涉及的主要項目檢測為管材管件檢測、開關插座檢測、電線電纜檢測等。

       在實際操作環節，新員工需要按照既定的檢測流程，獨立完成樣本的準備、檢測和結果分析，并講解每一步操作步驟涉及到的檢測要求和檢測目的。評審組在旁觀察，確保整個過程的獨立性和公正性。完成操作后，評審組會根據操作的準確性和效率給出評分，并對新員工在操作中出現的問題進行點評和指導。

       理論知識的考核則通過一系列問題來進行，這些問題覆蓋了檢測設備檢定參數、試驗環境溫濕度要求、分析檢測數據誤差來源、檢測結果出現不合格的處理方式、檢測樣品保存等多個方面。通過這種方式，評審組能夠全面了解新員工的理論知識掌握情況，也讓新員工意識到自己在哪一個環節認知不足，從而及時改正問題。在這一環節也能更全面地評估新員工的檢測技術能力，合理安排后續檢測工作，也能讓新員工更理解整個檢測的流程和意義，加強對檢測的熟悉程度和對突發事件的應對能力。

       整個評估過程結束后，評審組會根據各個環節的得分情況，對新員工的檢驗檢測能力進行綜合評定，并給出相應的評價和建議。科室成員之間也能對負責的項目以外的檢測內容進行學習，從而增強對其他項目的檢測技術能力，舉一反三思考類似參數檢測的要求。同時，對于在評估中暴露出的問題和不足，科室也會組織針對性的培訓和指導，幫助新員工盡快提升自己的專業技能水平。

       通過這種學習交流，新員工不僅能夠拓寬自己的知識面，還能在實際工作中更好地與其他同事協作。此外，本次測評鼓勵新員工主動學習，提升自我，發現自身知識的盲點，有針對性地進行補充和提高，最終培養出更加全面、適應性強的檢驗檢測人才。